Son aquellos recursos de los cuales dispone la entidad, los cuales entrega para el financiamiento de la matrícula y del estudiante, bajo ciertas condiciones; al final del proceso de formación, el beneficiario condona la deuda con el cumplimiento de los requisitos establecidos por la entidad promotora. FEDHE: Fondo Educativo del Distrito para Hijos de empleados.
Es el sistema integrado con el fin de procurar que todas las actividades, operaciones y actuaciones, así como la administración de la información y los recursos se realicen de acuerdo con las normas constitucionales y legales vigentes y en atención a las metas u objetivos previstos (artículo 1° Ley 87 de 1993).
Comprenden el conjunto de teorías, principios, normas, técnicas, conceptos y demás aspectos del saber que debe poseer y comprender quien esté llamado al desempeño del empleo para alcanzar los criterios de desempeño. (DAFP- Guía para establecer o Modificar el Manual Específico de Funciones y de Competencias Laborales).
Proceso mediante el cual la Junta Administradora del fondo educativo verifica el cumplimiento de los requisitos acreditados por el beneficiario y establecidos en el reglamento operativo del Fondo para la exoneración de la obligación crediticia.
Análisis basado en normas, definiciones técnicas, sustentadas en documentos legales y técnicos reconocidos, que registran valores, hechos comprobables y verificables, producidos por autoridad competente que cuenta con estudios y conocimientos específicos sobre la materia a conceptuar.
Las competencias transversales son las que refieren al orden institucional, y apuntan a la conducta indispensable de todo servidor público. Se trata de las competencias inherentes al servicio público, independientemente de su función, jerarquía y modalidad laboral, en un contexto profesionalizado.
Se refieren a la capacidad real para desempeñar las funciones individuales de un empleo. Tienen relación con el desempeño o resultados concretos y predefinidos que el empleado público debe demostrar. (DAFP- Guía para establecer o Modificar el Manual Específico de Funciones y de Competencias Laborales).
Las competencias digitales básicas se refieren a las habilidades para usar la tecnología digital, las herramientas de comunicación y/o las redes para acceder, gestionar, integrar, evaluar, crear y comunicar información ética y legalmente a fin de funcionar de una manera plena en la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Condonación: Proceso mediante el cual la Junta Administradora del fondo educativo verifica el cumplimiento de los requisitos acreditados por el beneficiario y establecidos en el reglamento operativo del Fondo para la exoneración de la obligación crediticia.
Conjunto de características de la conducta que se exigen como estándares básicos para el desempeño del empleo, atiende a la motivación, aptitudes, actitudes, habilidades y rasgos de personalidad. (DAFP- Guía para establecer o Modificar el Manual Específico de Funciones y de Competencias Laborales).
Es la capacidad de una persona para desempeñar, en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad y resultados esperados en el sector público, las funciones inherentes a un empleo; capacidad que está determinada por los conocimientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes y aptitudes que debe poseer y demostrar el empleado. (ESAP-DAFP – Guía para la formulación del PIC).
